業務挑戰

為工程專業學生提供教學和數字化工具，幫助他們掌握實際研發知識與技能滿足用人企業的要求提高畢業生就業率

 成功的關鍵
將 NX 和 Teamcenter 與鹽城工學院原有的教育課程進行融合和改革與 Siemens PLM Software 公司上海研發中心緊密合作

 成果
成功完成了由傳統教育向以信息化帶動的教學內容和教學方法現代化的教學改革學生擁有了使用先進 PLM 工具的技能和實際工程項目的經驗每年舉辦 NX 創新設計大賽教師和學生均獲得原廠 NX 應用水平認證首屆畢業生首次就業率達到99.13%

 架起知識的橋梁

打(da)算(suan)從(cong)事(shi)工(gong)程(cheng)開(kai)發(fa)工(gong)作(zuo)的(de)大(da)學(xue)畢(bi)業(ye)生(sheng)常(chang)常(chang)被(bei)用(yong)人(ren)企(qi)業(ye)詬(gou)病(bing)的(de)問(wen)題(ti)就(jiu)是(shi)缺(que)乏(fa)工(gong)程(cheng)意(yi)識(shi)和(he)工(gong)程(cheng)實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)。對(dui)於(yu)大(da)學(xue)和(he)用(yong)人(ren)企(qi)業(ye)而(er)言(yan)，關(guan)鍵(jian)問(wen)題(ti)是(shi)：如何縮短從學校到企業的適應時間
，盡量彌合課堂所學技能和知識與實際工作所需技能和知識之間的差距
？

顯然
，兩者之間的差距，一方麵體現在對企業應用實際的不了解
，另外很大一方麵原因，是在學校的教育環境當中，以“學生”shenfenjinxingxuexideweilaigongchengshimen
，henshaoyoujihuicanyudaogongchengdangzhong

，yinciquefaduizhenggechanpinkaifaliuchengdelejie，queshaojiangruanjianyingyongnenglizhuanhuaweishejinenglidecaolian。

前qian者zhe
，畢bi業ye生sheng參can加jia工gong作zuo之zhi後hou可ke以yi到dao企qi業ye當dang中zhong學xue習xi
，而er後hou者zhe，則ze是shi可ke以yi通tong過guo對dui教jiao育yu觀guan念nian，教jiao學xue模mo式shi和he體ti製zhi上shang的de革ge新xin


，為wei這zhe些xie未wei來lai的de工gong程cheng師shi們men提ti供gong更geng多duo培pei養yang工gong程cheng意yi識shi的de機ji會hui。為wei了le應ying對dui這zhe一yi挑tiao戰zhan
，鹽yan城cheng工gong學xue院yuan優you集ji學xue院yuan主zhu動dong創chuang建jian了le一yi個ge全quan方fang位wei的de“整體解決方案”，改革教育觀念、教學模式和教學體製
，向學生傳授工程知識。

在zai中zhong國guo從cong一yi個ge製zhi造zao大da國guo向xiang世shi界jie級ji製zhi造zao強qiang國guo過guo渡du的de過guo程cheng中zhong
，對dui工gong程cheng技ji術shu人ren才cai的de需xu求qiu量liang相xiang當dang大da。為wei了le順shun應ying這zhe一yi需xu求qiu，鹽yan城cheng工gong學xue院yuan成cheng立li了le優you集ji學xue院yuan，這zhe也ye實shi現xian了le鹽yan城cheng工gong學xue院yuan深shen化hua教jiao學xue改gai革ge、促進國際交流和產學研合作教育的需要。

 夢想已經成為現實

通過持續四年的NX軟件教學和培訓課程，學生可以獲得 NX 應用方麵的實際經驗


，進行係統學習，完成實際工程項目。鹽城工學院優集學院院長劉德仿表示：“優(you)集(ji)學(xue)院(yuan)的(de)學(xue)生(sheng)在(zai)一(yi)年(nian)級(ji)入(ru)學(xue)開(kai)始(shi)
，就(jiu)基(ji)於(yu)預(yu)設(she)的(de)四(si)年(nian)後(hou)的(de)就(jiu)業(ye)取(qu)向(xiang)，規(gui)劃(hua)了(le)自(zi)己(ji)大(da)學(xue)四(si)年(nian)的(de)學(xue)習(xi)計(ji)劃(hua)。提(ti)高(gao)工(gong)科(ke)學(xue)生(sheng)的(de)工(gong)程(cheng)意(yi)識(shi)，培(pei)養(yang)其(qi)工(gong)程(cheng)師(shi)的(de)潛(qian)在(zai)素(su)質(zhi)，絕(jue)對(dui)不(bu)是(shi)增(zeng)加(jia)幾(ji)門(men)課(ke)那(na)樣(yang)簡(jian)單(dan) – 而是需要一個完整的解決方案。”

 GO PLM 推動了工程教學的改革

劉德仿表示：“針對整個製造與信息技術領域
，我們在課程內容和教學方法上深化了教育改革。NX 不僅是先進製造技術領域中強有力的工具，更是蘊含著先進製造技術與理論的載體。NX 係統提供了一組完整的 CAD、CAM 和 CAE 工(gong)具(ju)，不(bu)僅(jin)滿(man)足(zu)了(le)對(dui)學(xue)生(sheng)持(chi)續(xu)培(pei)養(yang)的(de)要(yao)求(qiu)，而(er)且(qie)由(you)於(yu)其(qi)所(suo)涵(han)蓋(gai)的(de)範(fan)圍(wei)完(wan)整(zheng)
，也(ye)便(bian)於(yu)學(xue)生(sheng)通(tong)過(guo)係(xi)統(tong)的(de)學(xue)習(xi)，了(le)解(jie)整(zheng)個(ge)產(chan)品(pin)開(kai)發(fa)流(liu)程(cheng)之(zhi)間(jian)的(de)關(guan)係(xi)
，以(yi)培(pei)養(yang)起(qi)全(quan)局(ju)的(de)工(gong)程(cheng)師(shi)視(shi)角(jiao)。”

在 Siemens PLM Software 公司的“GO PLM™”教育計劃推動下，鹽城工學院采用了 NX 和Teamcenter軟件。“GO PLM™”計劃旨在開發和培養合作夥伴，為學院、青年/下崗工人開發項目以及區域生產力合作夥伴
、協同工程教育推進計劃 (PACE) 合作夥伴和全球社區帶來寶貴的價值。

 在“GO PLM”計劃的推動下
，2005年1月鹽城工學院與 Siemens PLM Software 簽署了共建優集學院協議
，並於2005年9月正式成立優集學院。

 落實到每一天的培養計劃

劉德仿回憶說：“改革說起來容易，做起來難。首先是修改學生的課表
，教師需要編撰專門的教材。自始至終，都需要對該計劃進行戰略規劃。”

新生入學第一年需要學習《三維建模與機械工程圖》課程，完成《三維建模綜合訓練》培訓。經過一年的學習和實驗室操作

，新生就會熟練掌握 NX
，能夠進行簡單設計
，例如，減速器零部件模型和裝配模型的設計。

有了這樣的基礎
，二年級的學生通過《技術工作實踐》等課程的深入學習
，則可以在 NX 平台上完成更複雜的工程設計
，比如拖拉機爬行當或類似裝置。

三san年nian級ji學xue生sheng要yao設she計ji產chan品pin結jie構gou和he主zhu要yao零ling件jian，包bao括kuo進jin行xing有you限xian元yuan分fen析xi和he運yun動dong仿fang真zhen，創chuang建jian工gong裝zhuang設she計ji與yu過guo程cheng計ji劃hua。實shi際ji上shang
，至zhi此ci就jiu基ji本ben完wan成cheng了le一yi個ge工gong程cheng技ji術shu人ren員yuan基ji本ben技ji能neng的de訓xun練lian。

四年級學生要在實習基地進行真實工程的實習和演練，完成實際工程項目。另外，他們還需要完成一項畢業設計開發項目。

到畢業時，學生已經在產品設計、工裝設計、製造、仿真
、係統工程、產品數據管理、協同
、知識管理等方麵接受了完整培訓。劉德仿表示：“我們的畢業生擁有實際工程判斷能力

、數字化技能和實際經驗，因此很受用人企業的歡。”

自從新的工程計劃開始以來，優集學院每年舉辦一次 NX 創新設計大賽

，促進了設計獨創性。劉德仿表示：“通過大賽

，開拓了學生的創新精神和創造意識，提高了學生運用 NX 解(jie)決(jue)實(shi)際(ji)問(wen)題(ti)的(de)能(neng)力(li)。另(ling)外(wai)，在(zai)培(pei)養(yang)積(ji)極(ji)創(chuang)新(xin)文(wen)化(hua)中(zhong)
，該(gai)項(xiang)比(bi)賽(sai)還(hai)起(qi)到(dao)了(le)重(zhong)要(yao)作(zuo)用(yong)。這(zhe)些(xie)成(cheng)果(guo)在(zai)他(ta)們(men)的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)得(de)到(dao)了(le)充(chong)分(fen)體(ti)現(xian)。最(zui)後(hou)，這(zhe)對(dui)大(da)大(da)提(ti)高(gao)了(le)學(xue)生(sheng)的(de)實(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)能(neng)力(li)。”

 116名學生中，有115名一畢業就找到了工作

從2005年成立到2009年第一屆畢業生就業，優集學院出色地完成了培養第一批工程師的使命。劉德仿解釋道：“在116名首屆畢業生中，有115名已經於2009年9月1日之前簽訂了勞動合同 – 就業率高達99.13%。首屆畢業生中有40名被 Siemens PLM Software的用戶雇傭，而這40名中有6名完成實習之後就直接被 Siemens PLM Software 公司上海研發中心 (PPDC) 雇傭。”

劉德仿把該計劃的成功歸功於多種因素的結合，包括改革課程、新的教學方法以及教師的熱情。另外
，他還提出了一個他認為同樣重要的因素 – 選擇正確的 PLM 技術與合作夥伴。劉德仿表示：“通過與 Siemens PLM Software 公司的合作，優集學院在很大程度上獲得了更多的支持和動力。無論是將上海研發中心 (PPDC) 作為學生的實訓基地，還是投入高級顧問擔任 NX 創新設計大賽的評委，亦或由公司全球合作關係部總監為獲獎學生頒獎
，都在很大的程度上支持和鼓勵了院方。”

 特殊認證

另外

，針對優集學院的學生和老師，Siemens PLM Software 公司還在每年5月下旬舉行一次年度應用工程師認證考試，合格者會獲得 Siemens PLM Software 公司頒發的官方《 NX CAD 應用工 程師應用認證》證書。另外，教師還將獲得 NX 培訓師資格證書。

劉德仿表示：“到目前為止，2009屆畢業生中74.41%通過了認證考試，2010屆學生的一次通過率也高達70%。在一個證書滿天飛的“認證”時代，證書是一個重要的就業門檻，而由原廠頒發正式認可的證書的作用不言而喻 - 不僅增強了學生就業的信心，而且也是老師教學成功的有力證據。”

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