近日，“第四屆高校電氣電子工程創新大賽”在華南理工大學圓滿落幕。本次大賽由中國電工技術學會主辦，中國電工技術學會、清華大學、華北電力大學、北京交通大學、北京理工大學、天津大學共同發起，華南理工大學作為承辦單位，施耐德電氣作為戰略合作夥伴支持。大賽共迎來全國305個高校的2646個團隊、近萬名師生踴躍參與，充分展現出青年人才的創新活力。
錨定產業新質轉型需求，深化產學研用
作(zuo)為(wei)新(xin)質(zhi)轉(zhuan)型(xing)的(de)關(guan)鍵(jian)領(ling)域(yu)，能(neng)源(yuan)轉(zhuan)型(xing)正(zheng)通(tong)過(guo)從(cong)供(gong)給(gei)側(ce)到(dao)需(xu)求(qiu)側(ce)的(de)全(quan)麵(mian)變(bian)革(ge)，推(tui)動(dong)其(qi)關(guan)聯(lian)的(de)千(qian)行(xing)百(bai)業(ye)加(jia)快(kuai)邁(mai)向(xiang)數(shu)字(zi)化(hua)與(yu)綠(lv)色(se)可(ke)持(chi)續(xu)。為(wei)此(ci)，本(ben)屆(jie)大(da)賽(sai)聚(ju)焦(jiao)“‘雙碳’戰略下的能源轉型及其技術變革”，旨在培育創新人才，為新質轉型提供澎湃動力。
作為全球產業技術領先者，施耐德電氣充分發揮能源管理領域的技術優勢，為青年學子提供競技平台、前沿理念和先進技術。大賽連續三年設置了“施耐德電氣Go Green電力電子創贏賽道”，今年聚焦電力電子變換和人工智能等前沿技術，以及新能源發展挑戰，提出了“DC/DC 雙向功率變換器設計”、“AI助力工業控製智能優化”和“光儲充一體化係統設計”三大賽題，精準對接市場真實需求，推動教育理論與產業實踐的深度融合。
在大賽過程中，參賽團隊充分展現了活躍的創新思維和紮實的技術儲備。經過初賽、複賽的嚴格選拔，最終169個項目進入決賽。香港科技大學（廣州）、中國石油大學（華東）等高校的6支隊伍獲得“可再生能源安全可靠供給賽道”特等獎；寧夏理工學院、上海交通大學等高校的6支隊伍獲得“能源數字化智能化轉型賽道”特等獎；上海科技大學、哈爾濱工業大學等高校的4支隊伍獲得“終端用能電氣化水平提升賽道”特等獎；河南科技學院、吉林大學等高校的4支隊伍獲得“自主工業軟件賽道”特等獎；同濟大學、浙江大學等高校的5支隊伍榮獲“施耐德電氣Go Green電力電子創贏賽道”特等獎；其他參賽團隊也憑借優秀的參賽作品，分獲各賽道的一等獎和二等獎。
施耐德電氣Go Green電力電子創贏賽道獲獎隊伍領獎
作為大賽主辦方，中國電工技術學會副理事長張文亮表示：“中(zhong)國(guo)高(gao)校(xiao)電(dian)氣(qi)電(dian)子(zi)工(gong)程(cheng)創(chuang)新(xin)大(da)賽(sai)已(yi)成(cheng)功(gong)舉(ju)辦(ban)四(si)屆(jie)，賽(sai)事(shi)規(gui)模(mo)與(yu)影(ying)響(xiang)力(li)與(yu)日(ri)俱(ju)增(zeng)。在(zai)政(zheng)策(ce)驅(qu)動(dong)和(he)產(chan)學(xue)研(yan)各(ge)界(jie)的(de)支(zhi)持(chi)下(xia)，中(zhong)國(guo)電(dian)工(gong)技(ji)術(shu)學(xue)會(hui)聯(lian)合(he)多(duo)所(suo)高(gao)等(deng)院(yuan)校(xiao)及(ji)企(qi)業(ye)，旨(zhi)在(zai)通(tong)過(guo)搭(da)建(jian)賽(sai)事(shi)平(ping)台(tai)推(tui)動(dong)校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)和(he)產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)，致(zhi)力(li)於(yu)培(pei)育(yu)青(qing)年(nian)學(xue)子(zi)的(de)工(gong)程(cheng)師(shi)精(jing)神(shen)，展(zhan)現(xian)創(chuang)新(xin)能(neng)力(li)，促(cu)進(jin)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)向(xiang)產(chan)業(ye)應(ying)用(yong)的(de)落(luo)地(di)轉(zhuan)化(hua)，以(yi)此(ci)推(tui)動(dong)科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)，提(ti)升(sheng)國(guo)家(jia)競(jing)爭(zheng)力(li)。”
中國電工技術學會副理事長張文亮致辭
作為大賽承辦方，華南理工大學黨委副書記麥均洪指出：“基(ji)於(yu)在(zai)工(gong)程(cheng)學(xue)的(de)紮(zha)實(shi)沉(chen)澱(dian)和(he)豐(feng)富(fu)的(de)青(qing)年(nian)人(ren)才(cai)培(pei)育(yu)經(jing)驗(yan)，華(hua)南(nan)理(li)工(gong)大(da)學(xue)一(yi)直(zhi)致(zhi)力(li)於(yu)通(tong)過(guo)多(duo)樣(yang)化(hua)平(ping)台(tai)賦(fu)能(neng)學(xue)生(sheng)在(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)增(zeng)長(chang)才(cai)幹(gan)，在(zai)創(chuang)新(xin)中(zhong)成(cheng)長(chang)。高(gao)校(xiao)電(dian)氣(qi)電(dian)子(zi)工(gong)程(cheng)創(chuang)新(xin)大(da)賽(sai)緊(jin)扣(kou)國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)趨(qu)勢(shi)，已(yi)成(cheng)為(wei)推(tui)動(dong)高(gao)校(xiao)工(gong)程(cheng)學(xue)子(zi)發(fa)展(zhan)、peiyanggaosuzhizongherencaidezhongyaopingtai。benjiedasaiyongxianleyipijianjuqianzhanxingyushiyongxingdechuangxinfangan，chongfenzhanxianlegedagaoxiaotuanduidezhuoyuechuangzaoli。qidaiguangdashishengyidasaiweiqiji，buduantansuojishuyingyongqianyan，zhanxiandangdaidaxueshengdechuangxinfengcai，weixinzhishidaidechanyeshengjizuochugengduogongxian。”
華南理工大學黨委副書記麥均洪致辭
攜生態推動“產教融合”，共育“新質人才”
在數字技術快速迭代與產業格局深度重塑的當下，人才已成為產業轉型升級和社會可持續發展的關鍵要素，教育界與產業界需全麵深化“產教融合”機製，加強人才培養和技能儲備。
麵對新質生產力發展要求，施耐德電氣攜手各界生態夥伴，積極構建“產教融合共同體”，為千行百業持續輸送兼具創新思維、數字化和綠色低碳技術，以及國際化視野的“新質人才”。截至目前，施耐德電氣已與100多家應用型本科和職業院校合作，通過實訓基地建設、課程開發、教師培訓、實習實踐等多種方式，助力培養應用型技術技能人才，受惠學生已達10萬名以上。同時，施耐德電氣聯動中國30多所研究型高校共建創新實驗室或者開展深度產研合作，支持師生針對產業需求開展科研，助力培養創新型人才。“高校電氣電子工程創新大賽”既是“產教融合”的代表性成果，也是進一步推動生態協作的重要舉措。
施耐德電氣高級副總裁、工業自動化中國中心負責人、施耐德電氣中國研究院院長胡曉致辭
施耐德電氣高級副總裁、工業自動化中國中心負責人、施耐德電氣中國研究院院長胡曉表示：“在全球化產業變革縱深推進、人工智能等前沿技術迅猛發展的背景下，數字化、電氣化、自(zi)動(dong)化(hua)的(de)深(shen)度(du)融(rong)合(he)，正(zheng)成(cheng)為(wei)產(chan)業(ye)持(chi)續(xu)創(chuang)新(xin)的(de)核(he)心(xin)驅(qu)動(dong)力(li)，而(er)具(ju)有(you)多(duo)重(zhong)能(neng)力(li)的(de)新(xin)質(zhi)人(ren)才(cai)是(shi)激(ji)活(huo)這(zhe)一(yi)動(dong)力(li)係(xi)統(tong)的(de)核(he)心(xin)引(yin)擎(qing)。長(chang)期(qi)以(yi)來(lai)，施(shi)耐(nai)德(de)電(dian)氣(qi)為(wei)培(pei)育(yu)產(chan)業(ye)轉(zhuan)型(xing)的(de)生(sheng)力(li)軍(jun)，注(zhu)入(ru)了(le)源(yuan)源(yuan)不(bu)斷(duan)的(de)動(dong)力(li)。未(wei)來(lai)，施(shi)耐(nai)德(de)電(dian)氣(qi)將(jiang)持(chi)續(xu)攜(xie)手(shou)教(jiao)育(yu)界(jie)、產業界夥伴，共同推動新質人才培養，為產業的轉型升級夯實人才基礎，為全社會的可持續發展再譜新篇。”