為推動全國職業院校在人工智能與機器人領域開展產教融合形式的課程建設
、教材建設和教學資源建設等工作，適應智能機器人、人工智能應用型人才培養需求
，11月19日-21日，2020年全國職業院校人工智能與機器人觀測專業建設研討會在南京舉辦。研討會上，《智能機器人技術基礎》教材首次發布。

會上，來自全國30所職業院校的領導、相關專業或課程負責人等深入分析了國內智能機器人、人工智能領域職業教育需求、現狀與發展方向，對智能機器人課程建設
、教材建設和教學資源建設方案進行了研討，相互分享類智能機器人校企合作的經驗。

中(zhong)國(guo)工(gong)程(cheng)院(yuan)院(yuan)士(shi)倪(ni)光(guang)南(nan)表(biao)示(shi)，當(dang)今(jin)社(she)會(hui)

，越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)的(de)領(ling)域(yu)和(he)崗(gang)位(wei)都(dou)需(xu)要(yao)智(zhi)能(neng)機(ji)器(qi)人(ren)參(can)與(yu)，這(zhe)使(shi)得(de)智(zhi)能(neng)機(ji)器(qi)人(ren)的(de)研(yan)究(jiu)和(he)應(ying)用(yong)也(ye)越(yue)來(lai)越(yue)頻(pin)繁(fan)

，把(ba)握(wo)好(hao)新(xin)一(yi)代(dai)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)的(de)發(fa)展(zhan)顯(xian)得(de)尤(you)為(wei)重(zhong)要(yao)。“職業院校的專業調整是必要的，及時配合
、jiehexinxingchanyefeichangzhongyao。woxiangxinbentaojiaocaiduiquanguogaozhigaozhuanyuanxiaozaijiaoxueguochengzhonghuiqidaohendadebangzhuzuoyong。xiwangyougengduogaozhigaozhuanyuanxiaocanyubentaojiaocaidebianxiegongzuo，peiyangchudexueshengnenggenghaoditourudaojiqirenchanyejianshezhonglai。”

中zhong國guo教jiao育yu發fa展zhan戰zhan略lve協xie會hui人ren工gong智zhi能neng與yu機ji器qi人ren專zhuan委wei會hui秘mi書shu長chang韓han力li群qun表biao示shi，麵mian向xiang人ren工gong智zhi能neng時shi代dai的de人ren才cai教jiao育yu與yu培pei養yang至zhi關guan重zhong要yao，新xin的de就jiu業ye場chang景jing需xu要yao大da批piAI專業人才和具有較高AI科技素養的“AI＋X”專業人才
，此類人才更需要較高的工程素養。韓力群建議
，職業教育AI課程可定位為以培養產業智能化意識、智能技術與工具應用、智能係統維護的綜合能力、提高AI科技素養為宗旨的高級AI科普課程。而掌握與創新AI不應作為對高職學生的教學要求。

隨著人類社會從信息化向智能化發展，智能應用正在深入各行各業，人工智能領域的人才需求具有持續性
、changqixing，xuyaojiadarencaipeiyanglidu。zhuanjiazhichu，xuexiaoyinggaijinkuaishezhirengongzhinengzhuanye，jijigoujianchanxueyanxietongyurenmoshi
，shixianyuxingyededuijie，tishengxueshengdechuangxinnenglihechuangyeyishi。