在(zai)大(da)學(xue)四(si)年(nian)的(de)求(qiu)學(xue)生(sheng)涯(ya)中(zhong)
，大(da)三(san)是(shi)一(yi)個(ge)很(hen)明(ming)顯(xian)的(de)分(fen)界(jie)線(xian)，特(te)別(bie)是(shi)對(dui)於(yu)物(wu)聯(lian)網(wang)這(zhe)樣(yang)一(yi)個(ge)嚐(chang)試(shi)性(xing)開(kai)設(she)的(de)專(zhuan)業(ye)，同(tong)學(xue)們(men)在(zai)大(da)一(yi)大(da)二(er)時(shi)或(huo)許(xu)忙(mang)著(zhe)遊(you)戲(xi)忙(mang)著(zhe)迷(mi)茫(mang)，可(ke)是(shi)一(yi)旦(dan)踏(ta)入(ru)大(da)三(san)

，所(suo)有(you)的(de)課(ke)程(cheng)直(zhi)接(jie)關(guan)乎(hu)著(zhe)以(yi)後(hou)的(de)就(jiu)業(ye)，就連最貪玩的人也會開始密切關注物聯網的動態和發展，並考慮以後的就業出路。

　　媒體眼中的2013年物聯網發展

　　隨sui著zhe移yi動dong支zhi付fu在zai國guo內nei的de大da紅hong大da紫zi，二er維wei碼ma也ye成cheng了le人ren們men十shi分fen熟shu悉xi的de消xiao費fei工gong具ju，從cong快kuai捷jie購gou物wu到dao商shang品pin溯su源yuan，二er維wei碼ma的de廣guang泛fan應ying用yong大da大da促cu進jin了le商shang品pin流liu通tong的de信xin息xi化hua
，二er維wei碼ma產chan業ye聯lian盟meng的de建jian立li也ye為wei物wu聯lian網wang的de發fa展zhan添tian上shang了le濃nong墨mo重zhong彩cai的de一yi筆bi。

　　雲計算可以說是物聯網中第一個落地應用的技術了
，在2013nianli
，yunfuwuchanyewenbufazhan，zaiguowaiyijingzailiumeitifuwudenglingyudazhanquanjiao，zaiguoneiyouyubaiduhuaweidengwangluojutoudedejiaru，yechengchangdeshifenxunmeng。

　　2013年(nian)的(de)物(wu)聯(lian)網(wang)有(you)起(qi)有(you)落(luo)，但(dan)大(da)體(ti)上(shang)依(yi)然(ran)繼(ji)續(xu)著(zhe)它(ta)的(de)持(chi)續(xu)升(sheng)溫(wen)
，其(qi)中(zhong)二(er)維(wei)碼(ma)和(he)雲(yun)計(ji)算(suan)的(de)發(fa)展(zhan)是(shi)最(zui)耀(yao)眼(yan)的(de)地(di)方(fang)，無(wu)論(lun)是(shi)收(shou)效(xiao)甚(shen)微(wei)的(de)智(zhi)能(neng)交(jiao)通(tong)還(hai)是(shi)光(guang)說(shuo)不(bu)練(lian)的(de)智(zhi)能(neng)家(jia)居(ju)，都(dou)掩(yan)蓋(gai)不(bu)了(le)它(ta)們(men)的(de)光(guang)彩(cai)。作(zuo)為(wei)物(wu)聯(lian)網(wang)學(xue)子(zi)
，自(zi)然(ran)也(ye)沐(mu)浴(yu)在(zai)其(qi)中(zhong)
，隻(zhi)不(bu)過(guo)我(wo)們(men)和(he)這(zhe)光(guang)彩(cai)隔(ge)著(zhe)一(yi)層(ceng)玻(bo)璃(li)罷(ba)了(le)。

　　學生眼中的2013年物聯網發展

　　zuoweihaiyouyinianjiuyaobiyedexuesheng，bizhezuiguanxindeziranshiwulianwangchanyedefazhandongxiangduibiyehougongzuojihuideyingxiang，buqiaodeshi，muqianchuxiandezuiduodeyunjisuan，dashuju，RFID等詞彙在課程中根本就沒有出現過

，更別提智能交通

，智能家具等大概念了。

　　由於筆者是第一批物聯網專業學生，所以沒有往屆畢業生的就業情況可以對照，就2013niandewulianwangfazhanqingkuangeryan
，bizhebiyehouruguobukaoyanshenzao
，jibenshangzaiwulianwanglingyuwuyongwuzhidi，zhinengcongshiruanjiankaifadengchuantonggongzuo。wulianwangdeguangmingqianjingzhiyuzhuanyexuesheng
，gengxiangshiyangguangzhiyubolipinglidechongzi，qiantushiguangmingde，daolushibutongde。

　　第一批物聯網學子現狀

　　經過兩年半的學習
，對於物聯網專業，筆者的感受可以用亂和雜這兩個字來概括
，說亂是因為課程的排列非常混亂
，連C語言都沒學完就開設了數據結構這種進階課程，對學生的學習造成了很多困難;說雜是因為課程沒有重點
，過於全麵，軟件硬件網絡幾乎什麼都要學，在有限的時間和精力下，這種全麵發展隻能發展為全麵平庸。

　　這(zhe)種(zhong)教(jiao)育(yu)模(mo)式(shi)不(bu)僅(jin)浪(lang)費(fei)了(le)教(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)，更(geng)可(ke)怕(pa)的(de)是(shi)
，在(zai)物(wu)聯(lian)網(wang)高(gao)速(su)發(fa)展(zhan)的(de)這(zhe)幾(ji)年(nian)裏(li)，沒(mei)有(you)培(pei)養(yang)出(chu)合(he)格(ge)的(de)人(ren)才(cai)
，這(zhe)讓(rang)物(wu)聯(lian)網(wang)產(chan)業(ye)可(ke)能(neng)會(hui)陷(xian)入(ru)後(hou)繼(ji)無(wu)人(ren)的(de)困(kun)境(jing)之(zhi)中(zhong)。