人才一直都是企業、國家、乃至一個民族的創新來源與發展動力。2011年，又被稱作“教改元年”
，作為十二五開局之年，社會各界高度關注人才的創新培養。

　　一直以來，“校企結合”作為自動化產品重要的行銷方式之一，受到國內外自動化企業的青睞。而且自動化企業也有著主動“踐行社會責任、回饋教育事業”的優良傳統，因此，對於如何贏得未來精英人才，西門子、ABB等領先的自動化企業深諳其中的奧妙。

　　2011年5月4日
，施耐德電氣參與首次在華舉辦的“2013年國際太陽能十項全能競賽”全球啟動儀式。這是施耐德電氣與北京大學第一次將“太陽能十項全能競賽”這一高水準的新能源科技競賽成功引入亞洲

，落戶中國。

　　該公司中國區副總裁兼能效大使葉良俠在啟動儀式時表示：這zhe一yi舉ju措cuo再zai次ci證zheng明ming了le施shi耐nai德de電dian氣qi對dui中zhong國guo人ren才cai與yu學xue術shu發fa展zhan的de未wei來lai所suo抱bao持chi的de樂le觀guan期qi待dai

，施shi耐nai德de電dian氣qi希xi望wang通tong過guo此ci次ci大da賽sai
，培pei養yang更geng多duo具ju有you綠lv色se環huan保bao和he可ke持chi續xu發fa展zhan知zhi識shi的de能neng源yuan型xing人ren才cai，助zhu力li中zhong國guo太tai陽yang能neng產chan業ye的de發fa展zhan，並bing使shi節jie能neng增zeng效xiao的de創chuang新xin理li念nian得de以yi廣guang泛fan傳chuan播bo。”

　　同樣
，今年4月
，西門子在北京交通大學、西南交通大學和西安交通大學三所高校啟動了“2030全麵、綠色交通解決方案” 校園創意大賽。該公司高級副總裁兼交通集團總經理祁祖謙先生表示：“我們希望通過這個大賽為更多優秀學生提供平台，幫助他們成長為中國交通行業發展的棟梁之才。”

　　再看另一電氣巨頭通用電氣（GE）於4月在四川大學校園裏舉行了一場別開生麵的“開放日”活動，拉開了為期兩個月的“2011年GE創想未來暑期實習生”項目（簡稱EID）全國巡回招募的序幕。EID計劃在全國招募400多位實習生
，崗位分布在GE各地各業務集團的多個部門
，這比2010年度該項目招攬200多位實習生的規模翻了一番。

　　麵對三大電氣巨頭轟轟烈烈的校園活動，霍尼韋爾中國及印度總裁兼首席執行官沈達經理大聲疾呼，“激烈的市場競爭並不是其公司麵臨的最大挑戰，霍尼韋爾麵臨的最大挑戰是吸引並留住最好的人才。”

　　從cong中zhong，我wo們men看kan到dao
，在zai跨kua國guo公gong司si延yan攬lan人ren才cai競jing爭zheng日ri趨qu激ji烈lie的de今jin天tian，通tong過guo高gao質zhi量liang的de實shi習xi生sheng項xiang目mu，進jin一yi步bu將jiang目mu光guang從cong應ying屆jie畢bi業ye生sheng轉zhuan向xiang更geng廣guang義yi的de在zai校xiao學xue生sheng群qun體ti
，在zai實shi踐jian中zhong發fa掘jue人ren才cai，培pei養yang人ren才cai。

　　對此

，業內人士認為，“校園行”活動不僅在培養人才方麵有著突出的貢獻，對自動化產品行銷也是巨有較大的推動作用。在國內諸如和利時、台達、九思易等企業走在了同行的前麵。

　　5月23日，和利時與北京科技大學、華北電力大學、北京工商大學共同啟動了為期5個月的“自由暢想 智勝未來”校園行活動
，旨在推進自動化技術探討，促進自動化應用經驗交流，培養學生的動手及創新能力
，在高校人才教育方麵做出有益嚐試。

　　2011年(nian)的(de)台(tai)達(da)自(zi)動(dong)展(zhan)示(shi)車(che)全(quan)國(guo)路(lu)演(yan)活(huo)動(dong)也(ye)專(zhuan)門(men)增(zeng)加(jia)了(le)自(zi)動(dong)化(hua)展(zhan)示(shi)車(che)進(jin)入(ru)學(xue)校(xiao)的(de)行(xing)程(cheng)。該(gai)活(huo)動(dong)啟(qi)動(dong)儀(yi)式(shi)上(shang)，中(zhong)達(da)電(dian)通(tong)產(chan)品(pin)經(jing)理(li)李(li)文(wen)建(jian)先(xian)生(sheng)闡(chan)述(shu)了(le)“校園行”的好處。

   他認為將有一舉三得：yishiyinweishiyongxiguanheduiqichanpinderentongbushiyitianliangtiandeshiqing，xuyaochangshijiandepeiyangheshiyong
，congxueshengrushoupeiyangqishiyongtaidachanpindexiguan，jiangduiqijinhouzouxianggongzuogangweixiguanxingyinrutaidachanpinyoubangzhu
；二是對企業有幫助，在學校就會使用的學生就能縮短到企業後的適應期，能快速上手
；三是對學生有好處
，學習最先進實用的技術能增強個人的競爭力。

　　教育部高教司理工處處長吳愛華在接受記者采訪時表示
，“通(tong)過(guo)產(chan)學(xue)合(he)作(zuo)，學(xue)生(sheng)既(ji)學(xue)到(dao)了(le)最(zui)新(xin)的(de)產(chan)業(ye)知(zhi)識(shi)，又(you)通(tong)過(guo)競(jing)賽(sai)增(zeng)強(qiang)了(le)能(neng)力(li)，並(bing)且(qie)在(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)了(le)解(jie)到(dao)企(qi)業(ye)文(wen)化(hua)
，到(dao)畢(bi)業(ye)的(de)時(shi)候(hou)就(jiu)已(yi)經(jing)對(dui)企(qi)業(ye)有(you)所(suo)了(le)解(jie)，很(hen)容(rong)易(yi)適(shi)應(ying)工(gong)作(zuo)崗(gang)位(wei)。”（頑石）