導讀：當今世界，經濟競爭和國力競爭，歸根到底，是知識和人才的競爭，人才資源已成為重要的戰略資源。複興偉業，人才為本。一個國家、一個民族要興旺發達
，真正強大起來，關鍵在人才。加快建設人才強國，推進社會主義現代化

、實現中華民族偉大複興具有重大而深遠的意義。

　　“老是‘冒’不出傑出的人才”

　　著名物理學家錢老曾發出這樣的感慨：回過頭來看，這麼多年培養的學生
，還沒有哪一個的學術成就
，能跟民國時期培養的大師相比！

　　2005年7月29日，錢學森見到了國務院總理溫家寶，他對總理說：“xianzaizhongguomeiyouwanquanfazhanqilai，yigezhongyaoyuanyinshimeiyouyisuodaxuenenggouanzhaopeiyangkexuejishufamingchuangzaorencaidemoshiqubanxue，meiyouzijidutedechuangxindedongxi，laoshi‘冒’不出傑出人才。”

　　此後的四年，他又三次見到總理
，每一次都要說起這個話題。2009年8月6日，在與總理的最後一次見麵中，病榻上的老人講話已經不太清楚，但依然緩慢而認真地對總理說：“培養傑出人才，不僅是教育遵循的基本原則，也是國家長遠發展的根本。”這就是錢學森的遺言，被稱之為“錢學森問題”。

　　“退稿說明”答“錢學森問題”

　　7月28日，浙江高自成套設備公司高級工程師黃惠生在中華工控網論壇發表“自動化學報‘退稿說明’在回答‘錢學森之問’”的博客文章。文章就研究哲學、理論
、發明創造的起源以及如何解決“錢學森問題”進行了探討。

　　文章認為，由代表中國自動化學界對學術發展的指導思想的權威雜誌《自動化學報》關於“HHS自控調節理念”的“退稿說明”就從某些角度回答了“錢學森之問”。

　　“退稿說明”是這樣回答的：“在控製理論與技術的發展曆程中
，存在著兩種不同的“研究哲學”。工程和應用背景的學者們比較喜於和長於"從物理到物理"deyanjiuzhexue，zhijiemianxiangshijiwentiheshijiduixiang
，duiyijingjieshidekongzhiyuanliheguilvnenggoutigongzhiguanheyiyulijiedechanshu
，zaigongchengjiaoyuhexianchangyingyongzhongjuyoubukehushidezuoyong，danyibanbuyiyufaxianxinxianxianghexinguilv，xingchengyanmidekongzhililun。

　　數學和理論背景的學者們比較喜於和長於"從數學到數學"的(de)研(yan)究(jiu)哲(zhe)學(xue)，麵(mian)向(xiang)係(xi)統(tong)問(wen)題(ti)和(he)理(li)論(lun)模(mo)型(xing)，對(dui)已(yi)經(jing)揭(jie)示(shi)和(he)正(zheng)在(zai)形(xing)成(cheng)的(de)控(kong)製(zhi)原(yuan)理(li)能(neng)夠(gou)發(fa)現(xian)新(xin)現(xian)象(xiang)和(he)提(ti)供(gong)新(xin)規(gui)律(lv)，形(xing)成(cheng)比(bi)較(jiao)嚴(yan)密(mi)的(de)理(li)論(lun)但(dan)還(hai)屬(shu)於(yu)有(you)待(dai)應(ying)用(yong)學(xue)者(zhe)們(men)再(zai)研(yan)究(jiu)的(de)基(ji)礎(chu)理(li)論(lun)，畢(bi)竟(jing)馬(ma)克(ke)思(si)也(ye)認(ren)為(wei)"一門科學，隻有當它成功地應用了數學，才能看做很好地發展了的"，但不易於為眾多的工程師們所理解和認同，處於"曲高和寡"的尷尬狀態。

　　多年以前，就有有識之士倡導和力行 "從物理到數學
，再從數學到物理"的de研yan究jiu哲zhe學xue，以yi期qi避bi免mian一yi種zhong傾qing向xiang掩yan蓋gai另ling一yi種zhong傾qing向xiang，但dan這zhe何he嚐chang是shi一yi件jian容rong易yi的de事shi。鑒jian於yu本ben刊kan的de征zheng稿gao範fan圍wei，不bu可ke能neng也ye不bu準zhun備bei成cheng為wei這zhe種zhong討tao論lun的de場chang地di，敬jing請qing本ben文wen作zuo者zhe予yu以yi理li解jie。”

　　文字邏輯，發明創造的起源

　　HHS自zi控kong調tiao節jie理li念nian是shi指zhi用yong物wu理li規gui律lv控kong製zhi物wu理li過guo程cheng
，用yong物wu理li模mo型xing研yan究jiu控kong製zhi算suan法fa，將jiang人ren的de預yu估gu和he判pan斷duan能neng力li賦fu予yu程cheng序xu，將jiang人ren腦nao的de文wen字zi思si維wei賦fu予yu算suan法fa
，以yi求qiu維wei持chi量liang和he變bian態tai量liang為wei著zhe眼yan點dian，用yong一yi步bu一yi步bu、一(yi)步(bu)一(yi)法(fa)解(jie)決(jue)非(fei)線(xian)性(xing)和(he)幹(gan)擾(rao)難(nan)題(ti)
，讓(rang)工(gong)程(cheng)技(ji)術(shu)人(ren)員(yuan)能(neng)成(cheng)為(wei)自(zi)控(kong)調(tiao)節(jie)技(ji)術(shu)創(chuang)新(xin)的(de)主(zhu)體(ti)。該(gai)理(li)念(nian)認(ren)為(wei)控(kong)製(zhi)的(de)目(mu)的(de)就(jiu)是(shi)用(yong)適(shi)當(dang)的(de)驅(qu)動(dong)使(shi)被(bei)控(kong)設(she)備(bei)的(de)被(bei)控(kong)量(liang)達(da)到(dao)要(yao)求(qiu)，並(bing)把(ba)控(kong)製(zhi)過(guo)程(cheng)分(fen)成(cheng)把(ba)被(bei)控(kong)設(she)備(bei)由(you)初(chu)始(shi)狀(zhuang)態(tai)推(tui)到(dao)要(yao)求(qiu)的(de)穩(wen)定(ding)狀(zhuang)態(tai)和(he)維(wei)持(chi)這(zhe)個(ge)穩(wen)定(ding)狀(zhuang)態(tai)的(de)兩(liang)階(jie)段(duan)。

　　文章中
，黃惠生對《自動化學報》提出的“在控製理論與技術的發展曆程中，存在著兩種不同的“研究哲學”和“直接麵向實際問題和實際對象，……不易……形成嚴密的控製理論”提出了質疑。

　　黃惠生認為，如果搞自動化的後輩們都被教育成隻崇尚並不存在的“從數學到數學”，崇尚理論脫離實際，我國的自動化界一定“老是‘冒’不出傑出人才”。引導學子熱衷從“理論”到“理論”，推崇“曲高”理論，不檢討為何“和寡”
，把“和寡”怪罪於“眾多的工程師”

，自然“老是‘冒’不出傑出人才”。

　　自動化學報推崇的"從數學到數學"來說，在從前一個數學到後一個數學之間，肯定要觀察前一個數學在實際應用中的優缺點、可能從那個方向改進或突破，這不就是“文字邏輯推理”嗎？這才是發明創造的起源。

　　“冒”不出人才的背景

　　黃惠生認為
，人有“工程和應用背景的學者們”和“數學和理論背景的學者們”之分是導致“老是‘冒’不出傑出人才”的背景。

　　數學和理論背景的學者們研究的成果是“曲高”的。言外之意
，“工程和應用背景的學者們”研究的成果是“曲低”，自動化創新的重任隻能“數學和理論背景的學者們”才能擔當。  

　　要多‘冒’出傑出人才
，就要多培養會邏輯推理的人

，善於邏輯推理的人

，遇事都要邏輯推理一番的人。這些人能夠善於從細微中發現新“因”“果”。培養方法是講清前人如何由“因”及“果”的，如何由不同“因”及不同“果”的， 如何由不同“果”及不同“因”的，以及用前人的“果”時
，一定要搞清這個“果”的“因”和你現在的“因”是否相同。而不是隻講“果”（知識）。

　　文章指出，“理論”叫得越響的學科，其進步越慢。發展越慢的學科，越拿“新”“理論”玩。 拿“理論”這個含糊不清的詞來忽悠學術界，對“‘冒’出傑出人才”有百害而無一利。一言堂的學術環境正是“‘冒’不出傑出人才”的原因。

　　“要解決‘錢學森之問’

， 除了政府


、學校采取有力措施外，我們每個與科技有關的人，都要出力。分析出現“錢學森之問”的原因
，努力避免和克服，形成一個沒有缺陷的好環境
，尤其對於我們的學子們。”

　　胡錦濤：建設人才強國

　　國家曆來高度重視人才工作
，在革命、建設、改革各個曆史時期，製定和實施了一係列重大方針政策，為黨和人民事業發展培養和集聚了宏大人才隊伍。經過新中國成立60多年特別是改革開放30多年的努力
，我國已經從人才資源相對匱乏的國家發展成為人才資源大國
，各類人才在改革開放和社會主義現代化建設中大顯身手。

　　然(ran)而(er)，當(dang)前(qian)我(wo)國(guo)人(ren)才(cai)發(fa)展(zhan)總(zong)體(ti)水(shui)平(ping)與(yu)世(shi)界(jie)先(xian)進(jin)水(shui)平(ping)相(xiang)比(bi)還(hai)有(you)較(jiao)大(da)差(cha)距(ju)
，與(yu)我(wo)國(guo)經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)需(xu)要(yao)相(xiang)比(bi)還(hai)有(you)很(hen)多(duo)不(bu)適(shi)應(ying)的(de)地(di)方(fang)。在(zai)人(ren)才(cai)使(shi)用(yong)上(shang)一(yi)些(xie)地(di)方(fang)和(he)單(dan)位(wei)還(hai)存(cun)在(zai)“武大郎開店”
、“葉公好龍”
、任人唯親、求全責備、論資排輩等陳腐落後觀念和違背人才成長規律的現象
，導致優秀人才不能脫穎而出、不能充分發揮作用。

　　在全國人才工作會議在

，胡錦濤在會上發表重要講話，強調切實做好人才工作
，加快建設人才強國，是推動經濟社會又好又快發展
、實現全麵建設小康社會奮鬥目標的重要保證
，是確立我國人才競爭比較優勢、增強國家核心競爭力的戰略選擇
，是堅持以人為本、促進人的全麵發展的重要途徑，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的重要支撐。（頑石）