9月18日，西門子（中國）youxiangongsizhixingfuzongcaijizidonghuayuqudongjituanzongjingliheweikexianshengyixifangwenlehuadongligongdaxue

，bingyuhuadongligongdaxuefuxiaochangtushandongjuxinglehuiwu。shuangfangjiuximenziyuyihuadongligongdaxueweidaibiaodegaoxiaohezuodenghuatizhankailetaolun。隨後何維克先生以創新為題為華東理工大學的同學們發表了講座。

　　在(zai)與(yu)塗(tu)善(shan)東(dong)副(fu)校(xiao)長(chang)的(de)會(hui)晤(wu)中(zhong)
，雙(shuang)方(fang)共(gong)同(tong)回(hui)顧(gu)了(le)西(xi)門(men)子(zi)與(yu)華(hua)東(dong)理(li)工(gong)大(da)學(xue)合(he)作(zuo)的(de)曆(li)史(shi)，從(cong)雙(shuang)方(fang)共(gong)同(tong)建(jian)立(li)聯(lian)合(he)實(shi)驗(yan)室(shi)，到(dao)西(xi)門(men)子(zi)杯(bei)仿(fang)真(zhen)大(da)賽(sai)
，過(guo)去(qu)合(he)作(zuo)的(de)曆(li)史(shi)可(ke)謂(wei)成(cheng)績(ji)斐(fei)然(ran)。在(zai)此(ci)基(ji)礎(chu)上(shang)，今(jin)年(nian)的(de)合(he)作(zuo)又(you)邁(mai)上(shang)了(le)一(yi)個(ge)新(xin)的(de)台(tai)階(jie)。新(xin)建(jian)的(de)聯(lian)合(he)實(shi)驗(yan)室(shi)已(yi)經(jing)投(tou)入(ru)教(jiao)學(xue)，同(tong)學(xue)們(men)有(you)了(le)更(geng)多(duo)機(ji)會(hui)接(jie)觸(chu)自(zi)動(dong)化(hua)的(de)前(qian)沿(yan)技(ji)術(shu)，並(bing)動(dong)手(shou)參(can)與(yu)實(shi)踐(jian)，取(qu)得(de)了(le)良(liang)好(hao)的(de)效(xiao)果(guo)。而(er)今(jin)年(nian)在(zai)西(xi)門(men)子(zi)杯(bei)全(quan)國(guo)大(da)學(xue)生(sheng)控(kong)製(zhi)技(ji)能(neng)仿(fang)真(zhen)挑(tiao)戰(zhan)賽(sai)中(zhong)，華(hua)東(dong)理(li)工(gong)大(da)學(xue)的(de)同(tong)學(xue)們(men)積(ji)極(ji)參(can)與(yu)

，並(bing)取(qu)得(de)了(le)二(er)等(deng)獎(jiang)的(de)好(hao)成(cheng)績(ji)，充(chong)分(fen)體(ti)現(xian)了(le)企(qi)業(ye)與(yu)高(gao)校(xiao)展(zhan)開(kai)合(he)作(zuo)的(de)雙(shuang)贏(ying)局(ju)麵(mian)。

　　隨後作為受聘教授，何維克先生為同學們上了別開生麵的一課。教室內濟濟一堂，容納了大概150多(duo)名(ming)學(xue)生(sheng)
，其(qi)中(zhong)很(hen)多(duo)人(ren)是(shi)因(yin)為(wei)去(qu)年(nian)何(he)維(wei)克(ke)先(xian)生(sheng)的(de)精(jing)彩(cai)發(fa)言(yan)慕(mu)名(ming)而(er)來(lai)的(de)。何(he)維(wei)克(ke)先(xian)生(sheng)入(ru)場(chang)時(shi)掌(zhang)聲(sheng)雷(lei)動(dong)，同(tong)學(xue)們(men)報(bao)以(yi)極(ji)大(da)的(de)熱(re)情(qing)來(lai)歡(huan)迎(ying)何(he)維(wei)克(ke)先(xian)生(sheng)的(de)到(dao)來(lai)。今(jin)年(nian)的(de)講(jiang)座(zuo)以(yi)創(chuang)新(xin)為(wei)題(ti)，何(he)維(wei)克(ke)先(xian)生(sheng)與(yu)同(tong)學(xue)們(men)探(tan)討(tao)了(le)創(chuang)新(xin)在(zai)當(dang)今(jin)社(she)會(hui)對(dui)於(yu)企(qi)業(ye)發(fa)展(zhan)起(qi)到(dao)的(de)關(guan)鍵(jian)作(zuo)用(yong)，並(bing)鼓(gu)勵(li)大(da)家(jia)勇(yong)於(yu)創(chuang)新(xin)。講(jiang)座(zuo)得(de)到(dao)了(le)熱(re)烈(lie)的(de)反(fan)饋(kui)
，之(zhi)後(hou)更(geng)有(you)許(xu)多(duo)同(tong)學(xue)踴(yong)躍(yue)發(fa)問(wen)，提(ti)出(chu)了(le)很(hen)多(duo)很(hen)有(you)價(jia)值(zhi)的(de)問(wen)題(ti)
，比(bi)如(ru)西(xi)門(men)子(zi)如(ru)何(he)實(shi)行(xing)創(chuang)新(xin)型(xing)管(guan)理(li)等(deng)等(deng)，甚(shen)至(zhi)還(hai)有(you)同(tong)學(xue)詢(xun)問(wen)有(you)關(guan)RFID,MES等deng具ju體ti技ji術shu問wen題ti。何he維wei克ke先xian生sheng都dou耐nai心xin的de給gei與yu了le詳xiang盡jin的de回hui答da。走zou訪fang結jie束shu後hou
，同tong學xue們men普pu遍bian感gan到dao受shou益yi匪fei淺qian。何he維wei克ke先xian生sheng的de教jiao導dao和he鼓gu勵li更geng堅jian定ding了le他ta們men未wei來lai求qiu學xue之zhi路lu的de信xin念nian！

　　ximenzigongsizidonghuayuqudongjituanzhizaituidongzidonghuajincheng，peiyanggaoxinrencai
，zhichijiaoyushiye
，weizidonghuashiyedefanrongfazhangongxianliliang。zaiweilaiderizili，womenhuiyirujiwangdezhichizhongguogaodengjiaoyushiye。rangwomenqidaigengduojingcaihezuodedaolai。

SCE在中國
　　工業部門和教育行業緊密聯係是西門子公司的優良傳統。啟始於1996年的SCE（Siemens Automation Cooperation with Education）項(xiang)目(mu)進(jin)一(yi)步(bu)加(jia)強(qiang)了(le)西(xi)門(men)子(zi)和(he)大(da)學(xue)以(yi)及(ji)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)在(zai)全(quan)球(qiu)範(fan)圍(wei)內(nei)的(de)合(he)作(zuo)。中(zhong)國(guo)的(de)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)和(he)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)正(zheng)以(yi)前(qian)所(suo)未(wei)有(you)的(de)速(su)度(du)在(zai)發(fa)展(zhan)，並(bing)且(qie)致(zhi)力(li)於(yu)為(wei)國(guo)民(min)經(jing)濟(ji)提(ti)供(gong)優(you)秀(xiu)的(de)人(ren)才(cai)。在(zai)中(zhong)國(guo)，我(wo)們(men)致(zhi)力(li)於(yu)和(he)教(jiao)育(yu)界(jie)分(fen)享(xiang)西(xi)門(men)子(zi)在(zai)市(shi)場(chang)和(he)技(ji)術(shu)上(shang)的(de)成(cheng)功(gong)，以(yi)及(ji)我(wo)們(men)在(zai)德(de)國(guo)和(he)世(shi)界(jie)上(shang)其(qi)他(ta)國(guo)家(jia)成(cheng)功(gong)的(de)經(jing)驗(yan)。目(mu)前(qian)，西(xi)門(men)子(zi)SCE已經先後與中國39多高校建立了良好的合作關係。 我們期望通過和教育領域的合作
，對中國的自動化學科建設以及提升自動化學科人才培養的質量盡自己微薄之力。

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